Инновации и страхи: курс от Гарварда внедряет аватары преподавателей для тренировок стартапов
Гарвардская школа бизнеса (HBS) запускает новый восьминедельный программный курс HBS Foundry, доступный по цене 699 долларов, где ключевым инструментом для отработки навыков презентации выступают искусственные аватары. Используя технологию компании HeyGen, студенты могут проходить симуляции выходов на инвестиционные раунды, получая обратную связь от цифровых копий реальных экспертов рынка. Инициатива сочетает в себе стремление к масштабированию доступности образования и вызовы, связанные с психологией взаимодействия с аватарами.
# Гарвардский курс на 699 долларов использует AI-аватары для тренировки стартапов
В мире высшего образования, где престиж и авторитет часто определяются стоимостью участия, Гарвардская школа бизнеса делает ставку на гибридные решения. Новая программа HBS Foundry предлагает предпринимателям доступ к экспертным знаниям за 699 долларов. Однако главная инновация заключается не в курсе, а в его педагогическом инструменте: в использовании цифровых двойников известных отраслевых лидеров для проведения практических занятий.
Как работает система обратной связи
Программа длится восемь недель и включает еженедельные живые сессии с преподавателями. Тем не менее, наиболее интенсивная фаза обучения — это тренировки публичных выступлений и имитации встреч с советом директоров — проходит с участием искусственных персонажей. Эти аватары создаются с помощью платформы HeyGen и запрограммированы на поведение и стиль общения реальных инвестиционных партнеров и основателей фондов.
В отличие от традиционных ботов или чат-интерфейсов, аватары предлагают визуальное взаимодействие, которое студенту сложно игнорировать. Согласно сообщению, проект был изначально задуман как простая система чат-бота. Однако после запуска тестовой версии студенты выразили запрос на более глубокое и направляющее взаимодействие, что привело к внедрению технологии аватаров.
*«Изначально я envisioned (представлял) компонент ИИ ближе к чат-боту. Но после выхода пробной версии студенты заявили, что хотят более управляемого опыта»*, — отметила Катарина Рингс, директор проекта программы Foundry.
Реакция экспертов и студентов
Интересный аспект новой методики — реакция реальных людей, чьи личности оцифрованы. Сетевое издание New York Times провело тест, в котором журналистка Сара Кесслер выступала с проектом «Uber для бананов» перед двумя объектами: реальным партнером фонда Flybridge Capital Джеффом Бассгангом и его цифровым аватаром.
Оба собеседника оказались равнодушны к идее стартапа. Однако Кесслер обратила внимание на незначительное различие в коммуникации: аватар демонстрировал «застывшую улыбку» во время презентации, что создавало определенную психологическую атмосферу, отличную от естественного общения живого человека. Это подтверждает, что даже в упрощенных симуляциях сохраняются нюансы, влияющие на восприятие.
Сами студенты программы, согласно данным журналиста, оценили формат положительно. В то время как некоторые студенты колледжей могут проявлять скепсис или негативное отношение к внедрению ИИ в образовательный процесс, участники Foundry воспринимают аватаров как полезный инструмент.
Свой взгляд высказал и сам Джефф Бассганг. Он признал, что цифровая копия его образа может вызывать легкий дискомфорт, используя слово «жутковато» (creepy). Тем не менее, он поддержал инициативу: *«Мои студенты любят это»*. Это свидетельствует о том, что для обучающихся ценность практической отработки навыков часто перевешивает этические сомнения относительно имитации личности.
Технические аспекты и терминология
Для понимания сути нововведения важно разъяснить используемый термин AI-аватар (искусственный интеллект-аватар). В контексте этой программы это не просто анимированное изображение. Это мультимодальная модель, которая синтезирует речь, мимику и жесты на основе данных о реальном человеке. Система обучена воспроизводить интонации, паузы и специфические маркеры поведенческого стиля Джеффа Бассганга, позволяя студентам взаимодействовать с ним как с живым собеседником.
Стоит отметить, что технология от компании HeyGen, которая использовалась для создания этих образов, активно развивается и применяется в различных сферах, от корпоративного обучения до поддержки клиентов. В образовательном секторе она находит применение там, где требуется частое и безопасное повторение сложных ситуаций, таких как защита бизнес-плана или переговоры с инвесторами.
Заключение: баланс между эффективностью и человечностью
Запуск программы HBS Foundry демонстрирует, как крупные учебные заведения адаптируются к меняющимся рынкам, снижая порог входа для предпринимателей без ущерба для качества обучения. Использование аватаров позволяет решить проблему нехватки времени у реальных экспертов, давая каждому студенту доступ к персонализированной сессии в любой момент времени.
Однако этот подход также поднимает вопросы о границах цифрового взаимодействия. Застывшая улыбка виртуального консультанта и признание Джеффом Бассгангом «жутковатости» своего двойника служат наглядным примером того, что технологии, даже когда они полезны, требуют от разработчиков и пользователей внимательного отношения к этической стороне их применения. В конечном итоге, успех программы зависит от того, насколько эффективно она сможет интегрировать эти инструменты в процесс, сохраняя при этом человекоцентричность, которую полагается преподавать в Гарварде.
Программа HBS Foundry стала одним из ярких примеров того, как искусственный интеллект трансформирует не только производство контента, но и традиционную педагогику, перекладывая фокус с лекций на иммерсивную практику.